UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS
Introducción
CICLO 02-2020
La implementación del aprendizaje por competencias es un método muy importante para los universitarios, debido a que busca fomentar en el estudiante la capacidad de aprendizaje a través de diferentes maneras que le permitan desarrollar habilidades como ser autodidacta, tomando responsabilidad con el cumplimiento de las actividades en las fechas establecidas tanto individuales como colaborativas. En cuanto a la Licenciatura de Administración se menciona que el futuro egresado adopte diversos conocimientos y capacidades como demostrar habilidades directivas concretas ligadas indiscutiblemente a un esquema ético y responsable en la toma de decisiones, capacidad para analizar las características de la organización, analizar y optimizar los principales procesos desarrollados en las organizaciones, entre otras. Mientras que en la asignatura de Filosofía y Ética Profesional se debe adquirir la capacidad de aprender a aprender, el manejo de las TIC, habilidades de pensamiento y el trabajo en equipo, como estudiante recién ingresada el conocer tanto las competencias genéricas como las especificas me ayuda a comenzar con un proceso de aprendizaje y desarrollo de las capacidades que debo reflejar al culminar.
Es así como el objetivo de este Portafolio de Evidencias Virtual (PEV) es mostrar mi aprendizaje
adquirido en la asignatura a través de las evidencias académicas realizadas durante este ciclo, de manera individual como en equipo, en base a la planeación otorgada por el docente.
Dicho PEV está integrado por 7 pestañas: Portada, que contiene los datos de identificación; Acerca
de, es una pequeña descripción del autor del presente portafolio; Introducción, que es la pestaña actual que menciona el propósito del Portafolio de Evidencias Virtual (PEV); Evidencias Integradoras, que incluyen las imágenes de trabajo del ambiente virtual en equipo, dentro de esta pestaña se encuentran las subpáginas de Etapa 1, Etapa 2 y Etapa 3 dentro de las cuales se encuentran organizadas las actividades correspondientes a cada una. Reflexión, es la pestaña donde se encuentran redactados los resultados de mi desempeño académico, Referencias son todas las fuentes que fueron consultadas durante las actividades y finalmente Foro es un espacio para observaciones del docente o discusiones de los integrantes del equipo.
Al ser de nuevo ingreso mis resultados son el descubrimiento de una desarrollada metodología para el
diverso tipo de productos que realizamos, el manejo de las TIC es algo que no había tenido oportunidad de conocer y que continuare desarrollando, igualmente al trabajar en equipo de manera remota he aprendido a ser más responsable con mis tiempos; aún tengo mucho más por aprender tanto de manera general como específica y así también reforzar mis habilidades para ser una persona mucho más autónoma y preparada.
Tecnologías de la información y comunicación
Dra. Sandra Juárez Solis
Introducción
CICLO 01-2021
El implementar el aprendizaje por competencias ha sido para mí una herramienta de desarrollo para el aprendizaje autodidacta y para mejorar mi organización, al conocer mis fechas de entrega y fomentar la responsabilidad en tiempo y forma, al ya estar en segundo semestre de la licenciatura en Administración veo mayor desarrollo en las habilidades ligadas a mi carrera. En el caso de la asignatura de Tecnologías de la información y la comunicación se involucra el conocimiento previo en la operación de Computadoras y dispositivos móviles y como propósito el desarrollar competencias para el acceso, validación y producción de contenidos digitales en contextos sociales, académicos y profesionales, usando tecnologías de la información y la comunicación.
Este portafolio se inició el ciclo anterior y por ello se puede ver mis aprendizajes de la asignatura
pasada, pero se encuentra separado de lo trabajado el ciclo actual, con las evidencias académicas correspondientes que reflejan tanto actividades individuales como el desarrollo de un proyecto integrador en equipo.
Este PEV está integrado por 7 pestañas: Portada, que contiene los datos de identificación; Acerca
de,es una pequeña descripción de la estudiante del presente portafolio; Introducción, que es la pestaña actual que menciona el propósito del Portafolio de Evidencias Virtual (PEV); Evidencias Integradoras, que incluyen las imágenes de trabajo del ambiente virtual en equipo, dentro de esta pestaña se encuentran las subpáginas de Etapa 1, Etapa 2 y Etapa 3 dentro de las cuales se encuentran organizadas las actividades correspondientes a cada una. Reflexión, es la pestaña donde se encuentran redactados los resultados de mi desempeño académico, Referencias son todas las fuentes que fueron consultadas durante las actividades y finalmente Foro la cual es una pestaña que no requiere esta materia pero que trabaje el ciclo pasado y por ello decidí mantenerla como reflejo del avance.
Debido a que ya soy de segundo semestre, tengo experiencia en conocer lo que se me está pidiendo
desarrollar y el grado de responsabilidad que requiere; igual el seguir involucrando el manejo de las TIC da la oportunidad de descubrir nuevos temas y herramientas que puedo implementar en otras materias, el continuar trabajando en equipo con compañeros que no conocía crea mayor prioridad a la organización de tiempos y tareas sin embargo aún tengo muchas cosas por aprender y a delegar mejor las tareas a las personas que me rodeen.